Beschrijving
Nastoqschee izdanie predstawlqq soboj monograficheskuü rabotu poswqschennuü issledowaniü metodologicheskih osnow razwitiq kreatiwnosti buduschego specialista – pedagoga-muzykanta pozwolqet prespektiwno (hudozhestwenno-obrazno) raskryt’ kognitiwnye aspekty integracii triady pedagogicheskih qwlenij: ‘paradigma’ – ‘innowatika’ – ‘kreatiwnos’ lichnosti’, obuslawliwaüschie cennostnye orientiry preobrazowatel’noj deqtel’nosti pedagogow tworcheskih special’nostej.Swqz’ teorii, s praktikoj wyrazhennaq w awtorskoj koncepcii ‘Hudozhestwenno-tworcheskoe razwitie kreatiwnosti lichnosti’ sposobstwuet bolee äffektiwnomu osmysleniü i izucheniü dannogo fenomena w processe hudozhestwenno-tworcheskoj, muzykal’no-pedagogicheskoj deqtel’nosti na zanqtiqh ‘Muzykal’no-pedagogicheskih masterskih’ po disciplinam dirizhersko-horowogo cikla. Monografiq ‘Pedagogicheskie osnowy razwitiq kreatiwnosti pedagoga-muzykanta’ prednaznachena dlq praktikuüschih pedagogow tworcheskih special’nostej, dirizherow-hormejsterow i buduschih specialistow – pedagogow-muzykantow, s cel’ü priobreteniq imi neobhodimyh nauchnyh znanij, informacij, rekomendacij po razwitiü lichnostnogo tworcheskogo potenciala, gotownosti k professional’noj deqtel’nosti.
